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美國雅努斯英語讓孩子的小學(xué)英語飛躍進步

小學(xué)階段的教學(xué)目的是給孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語。雅努斯英語針對6-12歲的小學(xué)員，特別的在遵循加州共同核心課程設(shè)計教案的基礎(chǔ)上，融入中國小學(xué)英語課本內(nèi)容，完完全全的達到了1+1>2的教學(xué)效果，并結(jié)合“聽 － 學(xué) － 練”的語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，完善孩子英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個方面，幫助在雅努斯學(xué)習(xí)的孩子們輕松應(yīng)對學(xué)校的英語課程，實現(xiàn)飛躍式的進步。

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【美國雅努斯師資保障----全職美國公立學(xué)校老師】

l  100％北美優(yōu)質(zhì)師資：經(jīng)過嚴(yán)格的師資甄選、培訓(xùn)考核、淘汰機制，只留用最優(yōu)秀的老師。

l  雅努斯美國公立學(xué)校老師必須具備的條件：

   1、 教育本科學(xué)位，通過教育專業(yè)及技能相關(guān)考試，取得教師執(zhí)照；

   2、 畢業(yè)后在教育學(xué)院實習(xí)2年，在公立學(xué)校任職6年以上，并修讀滿60個教育的學(xué)分，掌握兩門以上的語言，深切理解外語

學(xué)習(xí)痛點。

【強化班（4+1課程）達到什么效果？】

效果量化，階段性評估，首月測試評估及每隔三個月測試評估。

l 一個月：相對學(xué)生原有水平有明顯水平提高，如：不敢講變成開口講，不懂聽變成聽懂，不懂講變成可以自由講。

l 兩個月：孩子的英語學(xué)習(xí)興趣提高，從家長監(jiān)督上課至學(xué)生離不開課堂，實 現(xiàn)學(xué)生教學(xué)。

l 一年：達到美國公立學(xué)校k1級英語水平及中國小學(xué)六年級的知識水平。

l 兩年：可以出國用英語正常溝通交流。

l 四年：達到美國公立學(xué)校k4級英語水平及中國高三年級的知識水平，可在美國獨立生活、上學(xué)、工作。

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【聯(lián)系方式】

美國雅努斯英語在線教育有限公司

聯(lián)系人：符傳瓊

課程咨詢熱線: 4008933998  轉(zhuǎn)（分機）5。

咨詢qq ：3219648166

微信號：15120751256

中國總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示    范區(qū)海南生態(tài)軟件園

美國教研總部：美國加州洛杉磯

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   美國雅努斯小知識

   首先，小學(xué)生出國留學(xué)要想取得最佳效果，應(yīng)該注意以下幾點：

   1、外語交流能力

在國內(nèi)，英語學(xué)習(xí)還是以應(yīng)試為主的，我們強調(diào)的是學(xué)生的英語運用能力，但與家長的接觸中，我發(fā)現(xiàn)家長更關(guān)注的還是孩子的英語學(xué)習(xí)成績。但是，對于即將出國讀書的小學(xué)生而言，英語的考試成績是不能完全反映出他們的語言運用水平，即他們的外語交流能力。雖然國外有比較好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，但是如果連初步的外語交流能力都沒有，到國外現(xiàn)學(xué)外語，課堂上的講課都聽不明白，何談學(xué)習(xí)效果?

   2、人際交往能力

人際交往能力決定著小學(xué)生們能否適應(yīng)國外的生活，留學(xué)面臨的第一個問題不是學(xué)習(xí)知識，而是要在另一個社會中能夠開心的生活。記得在高中的時候，我的一位同學(xué)留學(xué)英國，但由于她比較內(nèi)向，缺乏人際交往能力，基本上在國外交不到朋友，因此生活的悶悶不樂，最后書沒有讀完就回到了國內(nèi)。對于高中生都尚且如此，對于小學(xué)生而言，突破這一關(guān)就更難上加難。

   3、是否具備比較好的本國文化基礎(chǔ)

中國的基礎(chǔ)教育得到了世界的廣泛認可，對于即將出國讀書的小學(xué)生而言，家長要考慮他們是否具備較好的本國文化基礎(chǔ)，不然“邯鄲學(xué)步”的笑話真的有可能發(fā)生在這些小留學(xué)生身上。切不可在學(xué)習(xí)國外先進文化的同時也丟掉了本國的傳統(tǒng)優(yōu)良文化。

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